元宇宙创造新未来 互动和参与感的最大化
2022-02-15技术前沿
元宇宙创造新未来 互动和参与感的最大化
线下教室最大的优点在于学生之间可以进行互动，这个过程能让他们产生参与感。然而，应试教育的发展让这种优点逐渐消失。新冠疫情暴发后，人们开始重新审视互动和参与感的本质，随着线上授课形式慢慢融入人们的生活，教室这个空间将会实现互动和参与感最大化。
通过线上视频授课的方式，学生们可以持续高效地集中听课，如果将教室和增强现实的内容融合，学生们还能立即参与到其中进行互动。在家中利用虚拟现实技术上课，大家即便不在同一个空间，也可以频繁地互动。《我的世界》教育版可以让学生在互动的同时进行丰富多彩的实习和体验，伴随着资源和模式的逐渐增多，也可以将这些内容灵活应用到学生们的学习当中。在《罗布乐思》游戏中，学生们可以一般做任务开发游戏或学习程序，一遍学习，并且能和朋友们愉快地交流，互换意见。
把增强现实、虚拟现实设备和元宇宙软件应用到数字教育上后，从小熟悉这种文化的一代人可以比采用原有教育方式更快地进行互动，课堂的参与效果也能达到最大化。这种方式并不仅仅局限于小学和中学教育，在大学或成人的学习课程中，我们同样也可以通过虚拟现实设备提高课堂的参与感，使用智能设备的增强现实软件与内容的交互程度非常高，可以帮助同学与其他同学在同一空间内面对面交流和互动。尽管大家实际所在的位置各不相同，但登录虚拟世界的教室后，他们就像身处在同一个空间里，所以在参与讨论和完成小组课题的过程中名学生们的参与感也会更为强烈。
通过线上视频授课的方式，学生们可以持续高效地集中听课，如果将教室和增强现实的内容融合，学生们还能立即参与到其中进行互动。在家中利用虚拟现实技术上课，大家即便不在同一个空间，也可以频繁地互动。《我的世界》教育版可以让学生在互动的同时进行丰富多彩的实习和体验，伴随着资源和模式的逐渐增多，也可以将这些内容灵活应用到学生们的学习当中。在《罗布乐思》游戏中，学生们可以一般做任务开发游戏或学习程序，一遍学习，并且能和朋友们愉快地交流，互换意见。
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